為加強(qiáng)學(xué)院心理工作隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)心理委員合作實(shí)踐探索人生價(jià)值的能力，營(yíng)造良好的心理氛圍，緩解學(xué)生心理壓力，材料學(xué)院心理名師工作室聯(lián)合“心海羅盤”共享式心理健康教育輔導(dǎo)站、“心靈之窗”心理協(xié)會(huì)于11月4日至11月20日開展心理健康教育系列活動(dòng)，包括心理委員團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)2次、心理講座1場(chǎng)，特色心理活動(dòng)1場(chǎng)，分享會(huì)1場(chǎng)。
掌握情緒密碼，我的心情我做主
11月4日，學(xué)院特邀校心理健康中心的王士凱老師在材料學(xué)院519活動(dòng)室開展 “我的心情我做主”團(tuán)體心理輔導(dǎo)。20級(jí)、21級(jí)12名心理委員參加本次輔導(dǎo)。活動(dòng)圍繞情緒主題進(jìn)行了“數(shù)字炸彈”游戲、寫出自己的情緒溫度、情緒ABC理論學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，為心理委員們提供一個(gè)學(xué)會(huì)控制情緒的平臺(tái)，加強(qiáng)了對(duì)情緒管理的認(rèn)知。
走進(jìn)宿舍人際，打造和諧人際關(guān)系
11月11日下午，由趙晨光老師主持的第二次團(tuán)體輔導(dǎo)“走進(jìn)宿舍人際關(guān)系”在長(zhǎng)山校區(qū)東操場(chǎng)舉行。活動(dòng)通過“馬蘭花開”的破冰游戲和“你比我猜”的趣味游戲來培養(yǎng)心理委員個(gè)人的想象力以及團(tuán)體默契和配合能力，“解開千千結(jié)”環(huán)節(jié)讓心理委員們打開了心扉，主動(dòng)融入了團(tuán)隊(duì)。本次活動(dòng)教育引導(dǎo)心理委員在開展工作中要靈活運(yùn)用心理方法。
共尋心靈凈土，制作創(chuàng)意黏土畫框
11月12日，材料學(xué)院在長(zhǎng)山校區(qū)篤學(xué)樓408教室開展“泥我共尋，心靈凈地”粘土畫框活動(dòng)。活動(dòng)以粘土裝飾畫框?yàn)橹黝}，心理委員們充分發(fā)揮特長(zhǎng)，展現(xiàn)自信，將自己的想象力和知識(shí)借助粘土融入畫框中。活動(dòng)過程充分展現(xiàn)了同學(xué)們的觀察力、想象力、記憶力和創(chuàng)造力，大家通過表現(xiàn)自我、舒展自我內(nèi)在意欲和情感，調(diào)節(jié)心理，釋放情緒，激發(fā)了學(xué)生主觀能動(dòng)性，幫助形成正確的思維方式和生活態(tài)度。
保持健康心態(tài)，擁有良好人際關(guān)系
11月18日下午，由安嶺老師帶來的《如何擁有良好的人際關(guān)系》主題講座吸引了兩百余名本科生和研究生參加。安嶺老師通過舍友不良關(guān)系所導(dǎo)致悲劇的真實(shí)案例讓在場(chǎng)學(xué)生了解不良人際關(guān)系的危害性，提醒大家要培養(yǎng)好身邊的人際關(guān)系。他表示，每個(gè)人都要注意生活中的細(xì)節(jié)，保持良好的同學(xué)關(guān)系，希望每一名同學(xué)都能享受到良好人際關(guān)系帶來的快樂和幸福。
心向陽(yáng)光砥礪前行，攜手共創(chuàng)未來
11月20日，材料學(xué)院“向陽(yáng)攜行，共創(chuàng)未來”心理健康教育成果分享會(huì)暨心理工作室工作報(bào)告會(huì)在材料學(xué)院539會(huì)議室舉行。材料學(xué)院心理工作室負(fù)責(zé)人王遠(yuǎn)杰作2022年度心理健康教育工作報(bào)告，報(bào)告系統(tǒng)回顧了材料學(xué)院3月至11月開展的心理健康教育工作。報(bào)告指出，2022年材料學(xué)院圍繞“向陽(yáng)攜行 共創(chuàng)未來”主題，舉辦生命教育、人際關(guān)系、情緒管理等心理活動(dòng)，累計(jì)開展專家講座5場(chǎng)，特色活動(dòng)5場(chǎng)，團(tuán)體輔導(dǎo)2次，主題班會(huì)2場(chǎng)，心理委員培訓(xùn)2次，心理分享會(huì)2次。
材料學(xué)院一直致力于全方位、多層次的提高學(xué)院全體師生的心理素質(zhì)，推出了多元化主題的心理活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展，引導(dǎo)了學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。學(xué)院重視心理工作隊(duì)伍建設(shè)，努力提升防范化解重大心理危機(jī)事件能力，做到心理輔導(dǎo)員、班主任與心理委員能夠切實(shí)貼近學(xué)生，做到事件早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，快處理。
撰稿：王遠(yuǎn)杰
審核：楊海濤